ผลต่างระหว่างรุ่นของ "418531 ภาคต้น 2552/โจทย์ปัญหาการพิสูจน์ I/เฉลยข้อ 5"

จาก Theory Wiki
ไปยังการนำทาง ไปยังการค้นหา
(สร้างหน้าใหม่: == ข้อย่อย 2 == อ.วัฒนา)
 
 
(ไม่แสดง 21 รุ่นระหว่างกลางโดยผู้ใช้ 2 คน)
แถว 1: แถว 1:
 +
== ข้อย่อย 1 ==
 +
ให้ x เป็นค่าใดๆ สมมติให้ <math>x \in A \cap B</math> เราได้ว่า <math>x \in A</math> และ <math>x \in B</math>
 +
 +
ข้อความ <math>A \cap (B - C) = \emptyset</math> สมมูลกับข้อความ <math>\forall y [y \in A \rightarrow y \not\in B-C] </math> ฉะนั้นเราจึงสรุปได้ว่า <math>x \not\in B-C</math>
 +
 +
ข้อความ <math>x \not\in B-C</math> สมมูลกับข้อความ <math>\neg( x \in B \wedge x \not\in C) </math> ซึ่งสมมูลกับข้อความ <math>x \not\in B \vee x \in C</math>
 +
 +
แต่เนื่องจากตามสมมติฐาน <math>x \in B</math> ดังนั้นเราสามารถสรุปได้ว่า <math>x \in C</math>
 +
 +
เนื่องจาก x เป็นค่าใดๆ เราสรุปได้ว่า <math>\forall x[x \in A \cap B \rightarrow x \in C]</math> หรือ <math>A \cap B\subseteq C</math> นั่นเอง
 +
 
== ข้อย่อย 2 ==
 
== ข้อย่อย 2 ==
อ.วัฒนา
+
จากโจทย์ให้ <math> x </math> เป็นจำนวนจริง ต้องการแสดงว่าถ้า <math> x \neq 1 </math> แล้วมีจำนวนจริง <math> y </math> ที่ทำให้สมการ <math> \frac{y+1}{y+2}=x </math> เป็นจริง จะทำการพิสูจน์โดยการหาจำนวนจริง <math> y </math> บางค่าที่ทำให้สมการดังกล่าวเป็นจริง
 +
:ให้จำนวนจริง <math> y = \frac{2x-1}{1-x} </math>
 +
:จาก <math> y= \frac{2x-1}{1-x} </math> เมื่อ <math> x \neq 1 </math>
 +
:แทนค่า <math> y </math> จะได้ <math> y= \frac{\frac{2x-1}{1-x}+1}{\frac{2x-1}{1-x}+2}=x </math>
 +
:ดังนั้นเราจึงสามารถสรุปได้ว่าให้ <math> x </math> เป็นจำนวนจริง ถ้า <math> x \neq 1 </math> แล้วมีจำนวนจริง <math> y </math> ที่ทำให้สมการ <math> \frac{y+1}{y+2}=x </math> เป็นจริง
 +
 
 +
== ข้อย่อย 3 ==
 +
สมมติว่า x > 2
 +
 
 +
ให้ <math>y = \frac{x + \sqrt{x^2 - 4}}{2}</math> ได้ว่า y เป็นจำนวนจริงเนื่องจาก <math>x^2 > 4</math>
 +
 
 +
นอกจากนี้เรายังได้ว่า
 +
<table cellpadding="5">
 +
<tr>
 +
<td align="right"><math>y + \frac{1}{y}\,</math></td>
 +
<td align="center"><math>= \,</math></td>
 +
<td align="left"><math>\frac{x + \sqrt{x^2-4}}{2} + \frac{2}{x + \sqrt{x^2-4}} \,</math></td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td align="right"><math>y + \frac{1}{y}\,</math></td>
 +
<td align="center"><math>= \,</math></td>
 +
<td align="left"><math>\frac{x + \sqrt{x^2-4}}{2} + \frac{2}{x + \sqrt{x^2-4}} \times \frac{x - \sqrt{x^2-4}}{x - \sqrt{x^2-4}} \,</math></td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td align="right"><math>y + \frac{1}{y}\,</math></td>
 +
<td align="center"><math>= \,</math></td>
 +
<td align="left"><math>\frac{x + \sqrt{x^2-4}}{2} + \frac{2(x - \sqrt{x^2-4})}{4} \,</math></td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td align="right"></td>
 +
<td align="center"><math>= \,</math></td>
 +
<td align="left"><math>\frac{x + \sqrt{x^2-4}}{2} + \frac{x - \sqrt{x^2 -4}}{2} \,</math></td>
 +
</tr>
 +
<tr>
 +
<td align="right"><math>\,</math></td>
 +
<td align="center"><math>=\,</math></td>
 +
<td align="left"><math>\frac{2x}{2} = x\,</math></td>
 +
</tr>
 +
</table>

รุ่นแก้ไขปัจจุบันเมื่อ 14:10, 21 มิถุนายน 2553

ข้อย่อย 1

ให้ x เป็นค่าใดๆ สมมติให้ เราได้ว่า และ

ข้อความ สมมูลกับข้อความ ฉะนั้นเราจึงสรุปได้ว่า

ข้อความ สมมูลกับข้อความ ซึ่งสมมูลกับข้อความ

แต่เนื่องจากตามสมมติฐาน ดังนั้นเราสามารถสรุปได้ว่า

เนื่องจาก x เป็นค่าใดๆ เราสรุปได้ว่า หรือ นั่นเอง

ข้อย่อย 2

จากโจทย์ให้ เป็นจำนวนจริง ต้องการแสดงว่าถ้า แล้วมีจำนวนจริง ที่ทำให้สมการ เป็นจริง จะทำการพิสูจน์โดยการหาจำนวนจริง บางค่าที่ทำให้สมการดังกล่าวเป็นจริง

ให้จำนวนจริง
จาก เมื่อ
แทนค่า จะได้
ดังนั้นเราจึงสามารถสรุปได้ว่าให้ เป็นจำนวนจริง ถ้า แล้วมีจำนวนจริง ที่ทำให้สมการ เป็นจริง

ข้อย่อย 3

สมมติว่า x > 2

ให้ ได้ว่า y เป็นจำนวนจริงเนื่องจาก

นอกจากนี้เรายังได้ว่า